A drogprevenciós programok innovatív lehetőségei
Például a szűrővizsgálatok, egészséges életmódra nevelés és oltások mind a prevenció eszközei. Ezen kívül a prevenció fogalma előfordul a szociális munkában is, ahol a társadalmi problémák megelőzése, mint például a bűnmegelőzés, függőségek elleni védő intézkedések szerepelnek. A vállalati világban a prevenció a munkahelyi balesetek megelőzésére vagy a stresszkezelésre vonatkozhat. A társadalmi egyenlőtlenségek csökkentésében kulcsszerepet játszanak az egészségügyi prevenciós programok.
A képzések, valamint az anyag elsajátítását segítő eszközök, játékok a Nemzeti Bűnmegelőzési Tanács és aBűnmegelőzési és Oktatási Szolgáltató Központ Egyesület támogatásával jöhettek létre. Az Asperger-szindróma, amely a neurodevelopmentális zavarok spektrumának része, különösen a szociális interakciók… Prevenciós programok szólhatnak különböző korosztályoknak, társadalmi csoportoknak, vagy akár speciális célcsoportoknak is, például kamaszoknak, szülőknek, időseknek, vagy akár bűnözőknek.
Az utóbbi fogalom az Amerikai Pszichológiai Társaság definíciója szerint ez cselekvést jelöl amikor egy személy agresszív magatartást mutat egy másik személy felé, őt többször bántalmazza akár verbálisan vagy fizikailag. Egyrészt az eset sokszor rejtett marad, vagy hogyha fény is derül rá, mind a diákok, mind a pedagógusok gyakran lekicsínlően állnak a problémához. Emellett a másik nagy kihívás az, hogy a szülő-diák-pedagógus hármas egyike sincs felkészítve a helyzet megfelelő kezelésére. Emiatt kezdtek egyre inkább elterjedtté válni a különböző anti-bullying programok, amik már a világ minden táján segítenek az iskoláknak, hogy egy biztonságos és támogató kortárs környezetben tölthessék a diákok mindennapjaikat.
Magyarországon 2016 és 2018 között került bevezetésre kísérleti jelleggel három iskolában a KiVa magyar adaptációja, amely eredményesnek bizonyult mind a bántalmazás visszaszorításában, mind a közösségformálásban is. Az Enable-t alkalmazó tanárok a program keretében megtartandó iskolai foglalkozásokon változatos munkaformákat és oktatási módszereket alkalmazhatnak, miközben nem kell jelentősen eltérniük a hagyományos óravezetéstől. Munkájukat segédanyagok – filmek, képek és alkalmanként ppt-k, illetve a tanári és szülői kézikönyv, részletes óravázlatok, további gyakorlatjavaslatok – is segítik. A program erősen épít a digitális technikák alkalmazására, amennyiben erre lehetőség van az iskolában.
A szervbemutató órák célja a dohányzás ártalmainak ismertetése, a dohányzásról való leszokás elősegítse és a rászokás megelőzése. Az interaktív előadások keretében a dohányzás és túlzott alkoholfogyasztás által okozott szervi elváltozások kerülnek bemutatásra úgy, hogy összehasonlítják az ép emberi formalinban tárolt szervekkel. A „Füstmentes osztály” program célja a nemdohányzó magatartás támogatása, erősítése, valamint a már dohányzó gyerekek körében a leszokás elősegítése, a rendszeres dohányossá válás megakadályozása. A program fő célja az általános iskolai évek alatt, hogy egy bántalmazás ellenes csoportnorma alakuljon ki az osztályközösségben. Ugyanis valószínűleg mind bántalmazásra hajlamos, mind áldozati szerepre hajlamos diákok is kerülnek az osztályba, de ha nem kötődik szociális jutalom, például népszerűség a bullying folyamatához, akkor nem fog bekerülni a normák közé.
Ugyanakkor a kutatások szerint a korai prevenciós intézkedések és a rák rizikófaktorainak beazonosítása akár a rákos esetek harmadában is képes lehet megelőzni a megbetegedést. Az oktatási intézmények mellett a prevenciós tevékenységek hatékony színtere a családi környezet. Látnunk kell, hogy az ő szubjektív értékelésük alapján hol helyezkedik el a falu, a közösség a drogprobléma tengelyén. A problémás szerhasználat „közös ügy” jellegét igyekszünk erősíteni, a szerhasználati zavar medikális megközelítését alkalmazva. A program a helyi szociális munkára alapozva támogatja az addiktológiában érintettek esetvitelét.
Cél, hogy nekik legyenek hiteles információik a függőségekről, kábítószerekről, alkoholról és gyakorlati technikáik az egészséges életmód gyakorlásához, a szorongás oldásához és a stresszkezeléshez. Kiemelt cél a veszélyeztetett fiatalok kiszűrése és azoké is, akik már ténylegesen érintettek lehetnek a drog és alkohol okozta ártalmakban. A prevenció mint kifejezés önmagában megelőzést, általánosságban pedig olyan intézkedéseket jelent, melyek képesek csökkenteni vagy teljesen kiküszöbölni a pszichés, testi betegségeket előidéző feltételeket. A klasszikus felosztás szerint megkülönböztetünk elsődleges, másodlagos és harmadlagos prevenciót.
Az NNGYK tevékenysége kiterjed az egészségvédelemre, egészségnevelésre és egészségmegőrzésre, a népegészségügyi szűrések szervezésére kaszinó és koordinálására, valamint a lakosság egészségi állapotának figyelemmel követésére (egészségmonitorozás). Részt vesznek továbbá az egészségnevelésben társadalmi és tömegszervezetek (Magyar Vöröskereszt, Magyar Rákellenes Liga stb.), oktató-nevelő intézmények (bölcsődék, óvodák és iskolák), valamint a munkahelyek is. A rendszerváltás utáni első hazai népegészségügyi program 1994-ben jött létre, és dr. Kertai Pál (1927–2016) egykori országos tiszti főorvos nevéhez fűződik.
- 2019-ben került meghirdetésre, és jelenleg is tart a Három generációval az egészségért program, amelynek szakmai irányítója az Országos Kórházi Főigazgatóság és a Gottsegen György Országos Kardiovaszkuláris Intézet.
- A prevenció jelenti azt az irányelvet, amely az életminőség javítására és a hosszabb, egészséges élet elérésére törekszik.
- Az ilyen kezdeményezések nemcsak az egyének egészségét javítják, hanem hozzájárulnak a közösség általános jólétéhez is.
- A tanév során a diákok órarendjéből 10 órát kell rászánni a programra, amelyet általában az osztályfőnöki órákon szoktak megtartani.
- A KiVa-program hazai licenszbirtokosa az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, és 2016 őszétől pilot iskolák bevonásával működött a program hazai működésének vizsgálata.
- A képzések után a résztvevők írásbeli és szóbeli vizsgát tesznek, és csak ennek sikeres teljesítésekor kapnak olyan bizonyítványt, hogy kortársoktató tevékenységet folytathatnak iskolájukban.
A programban lefektetett alapelvek irányadók voltak a későbbi népegészségügyi programok kidolgozói számára is. Magyarország jelenlegi népegészségügyi programja azokra a nemzeti programokra épül, amelyeket az országos intézetek dolgoztak ki. Az egészségnevelés nem egyenlő az egészségfejlesztéssel, amelynek kérdésével számos nemzetközi konferencia foglalkozott az elmúlt néhány évtizedben.
Egy érdekesség a „prevenció” szóval kapcsolatban, hogy annak latinos eredetű formája, a „praeventio”, azt jelenti, hogy „előzetes figyelmeztetés”. Az early 19th century óta az angol „prevention” kifejezés is gyakran megtalálható, mely hasonló fogalmi gyökerekkel rendelkezik. Külön érdekesség, hogy a prevenció filozófiája már az ókori Görögországban is ismert volt, ahol az orvosok, mint Hippokratész, az egészség megőrzésének fontosságát hangsúlyozták valamilyen szinten, ami a mai közegészségügyi gyakorlat egyik alapkövévé vált. Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) 1948-ban közzétett meghatározása szerint az egészség nemcsak a betegség vagy fogyatékosság hiányát jelenti, hanem a teljes fizikális, lelki és társadalmi jóllét állapotát. Az alapelvek mellett fontos, hogy a prevenciós foglalkozásokhoz olyan légkört teremtsen a szakember, melyben a tanulók felszabadultan, félelmek nélkül kijelenthetik gondolataikat, feltehetik kérdéseiket, és kiscsoportban megbeszélhetik azokat.
A résztvevők megismerkednek a legfontosabb epidemiológiai adatokkal, a dohányzás típusaival, a rászokás motivációival. Természetesen szóba kerülnek a leszokás módszerei, a leszokás nehézségei és előnyei. Különös hangsúlyt kap, hogy hogyan segíthet mindebben a közösség, a „pozitív kortársnyomás” A résztvevők házi feladatot is kapnak, mely lehet a témával kapcsolatos riport, dohányzásellenes plakát készítése, vers, novella írása. Alternatív javaslatokat adnak a szabadidő hasznos eltöltéséről, pl. sport, művészet.
„Kék Tár” prevenciós csomag is az iskolák rendelkezésére áll, mely kommunikációt fejlesztő játékokból, munkafüzetekből, mesekönyvekből áll. Ezek az eszközök nemcsak motiváló hatással bírnak, hanem lehetőséget biztosítanak arra is, hogy az emberek aktívan részt vegyenek saját egészségük megőrzésében. Az online konzultációk lehetőséget biztosítanak arra, hogy az emberek könnyen hozzáférjenek orvosi tanácsadáshoz anélkül, hogy fizikailag el kellene látogatniuk egy rendelőt. Az ilyen programokban részt vevő egyének körében alacsonyabb a mentális zavarok előfordulása, ami arra utal, hogy a megelőzés nemcsak a fizikai, hanem a pszichológiai egészség szempontjából is elengedhetetlen.
Természetesen ezek energia- és időigényesek is, az eredményért viszont megéri belevágni, és speciális, kisebbségekkel, sérülékeny csoportokkal kapcsolatos tudásátadással és érzékenyítéssel kiegészítve rendkívül hatásosak lehetnek az előítélet alapú iskolai zaklatás ellen. Században nőtt meg jelentősen, amikor felismerésre került, hogy a betegségek megelőzése hatékonyabb és költséghatékonyabb, mint azok kezelése. Az olyan kulturális fogalmak, mint a tisztaság, az egészséges életmód, és a közösségi egészségügy mind tartalmaznak prevenciós elemeket. A prevenció jelenti azt az irányelvet, amely az életminőség javítására és a hosszabb, egészséges élet elérésére törekszik. A közösségi egészség az egy-egy településen élő emberek olyan közösségi aktivitását jelenti, amely hozzásegíti őket az egészséges életmódhoz (helyi jógaklubok, gerinctorna, kismamatorna, idősklubok által szervezett séták, gyalogtúrák stb.). Az ilyen kezdeményezéseket hivatottak előmozdítani az országszerte működő egészségfejlesztési irodák (EFI), amelyek elsődleges feladata az egészség megerősítését, fejlesztését szolgáló tevékenységek végzése.
Más technikák, mint a proaktív és reaktív kör, könnyen alkalmazhatóak bármilyen közösségben. Ez különösen fontos lehet olyan területeken, ahol korlátozottak az egészségügyi szolgáltatások. A telemedicina révén könnyebben elérhetők azok a prevenciós programok is, amelyek célja a krónikus betegségek megelőzése. Az ÁNTSZ regionális és kistérségi intézetei is részt vesznek a dohányzás prevenciós tevékenységekben. Szervbemutató órákat, „Füstmenetes osztály” programot és vándorkiállításokat szerveznek.
Főmenü
Ezzel szemben a prevenció célja a problémák kialakulását megelőzni, mielőtt azok bekövetkeznének. A „prevenció” szó a latin „praeventio” szóból származik, amelynek jelentése megelőzés. Eredetileg a szót arra használták, hogy előzetes intézkedéseket jelöljön valaminek a bekövetkezése előtt. A szexuális úton terjedő betegségeket elsősorban óvszerhasználattal javasolják megelőzni,1 de ide tartozhat az absztinencia, a rendszeres vizsgálatok és szűrővizsgálatok is. A szakterület aktív együttműködést ápol a gyermekvédelmi szakszolgálatokkal is, így a nevelésbe vett gyermekek esetében a vér szerinti szülők támogatásában, kapcsolattartások megvalósulásában és a gyermekek hazagondozásban is igyekszünk támogatást nyújtani. A bűnmegelőzési órák témái illeszkednek egyes tantárgyak tematikájához, elősegítve a NAT által meghatározott nevelési területek célkitűzéseinek megvalósítását.
Egyéni esetkezelés
Az óvodai program hosszú távú eredményességének biztosítása érdekében az OEFI DF több lépésben kifejlesztette a „Ciki a cigi” iskolai programot. A program a mai gyermekek érdeklődési körét figyelembe véve játék szoftverrel, hordozható érintőképernyős számítógéppel (HÉSZ) és egy dohányzás megelőzésre szolgáló honlappal () próbálja a gyermekek figyelmét az egészséges életmód felé fordítani az attitűdjüket formálni. Ezek segítségével a gyermek szöveges információkon túl a dohányzásmentesség fennmaradását támogató, illetve a leszokásra ösztönöző játékokkal és a dohányzás egészségkárosító hatásait bemutató képekkel, rövidfilmekkel és animációkkal ismerkedhet meg.
Az egészségügyi prevenciós programok hatékonysága és eredményessége
– együttműködését, bevonva a szakellátást, az egészségfejlesztési irodákat (EFI), valamint a területi és települési önkormányzatokat. A pályázat keretében szív- és érrendszeri megelőzési és gondozási program, a rosszindulatú daganatos betegségek szűrését és korai felismerését elősegítő program, valamint a gyermekek körében végzett egészségfejlesztési programok megvalósítására kerül sor. A program hosszú távú célja a koszorúér-betegség, a stroke és a daganatos betegségek okozta halálozás csökkentése, valamint a gyermekkori elhízás megelőzése és a dohányzás visszaszorítása. A közösségek egészségi állapotára gyakorolt hatásuk miatt elengedhetetlenek az egészségügyi prevenciós programok. Az ilyen kezdeményezések nemcsak az egyének egészségét javítják, hanem hozzájárulnak a közösség általános jólétéhez is. Például azokban a városokban és falvakban, ahol aktívan működnek prevenciós programok – mint például rendszeres szűrővizsgálatok vagy közösségi sportesemények – általában alacsonyabb a krónikus betegségek előfordulása.
A diákoknak végig kell hallgatniuk egymást, illetve saját gondolataikat és érzéseiket is kifejezhetik, mikor rájuk kerül a sor. Az egészségfejlesztés fontos színterei lehetnek a munkahelyek, ahol a munkáltatók a munkavállalóikkal közösen fejtenek ki erőfeszítést a dolgozói állomány egészségének és jólétének javításáért. Ennek érdekében a jogszabályokban foglaltak szerint törekedniük kell a munkaszervezés és a munkakörnyezet javítására, a munkavállalók egészséges tevékenységekben való részvételének támogatására. 2012-ben kezdte meg működését az Országos Dohányzás Leszokás Támogatási Módszertani Központ, amely azért dolgozik, hogy motiválttá tegye a dohányosokat a leszokásban, és azok, akik tényleg le akarják tenni a cigarettát, sikeresen meg is tehessék. A központ közreműködik a leszokás támogatásban részt vevő orvosok továbbképzésében is, és telefonos call centert működtet, ahol jól képzett szakemberek segítenek a dohányzásról való leszokásban.
Az első nemzetközi egészségfejlesztési konferenciát 1986-ban Ottawában rendezték meg. Ottawai Chartát, amelynek meghatározása szerint az egészségfejlesztés folyamata módot ad az embereknek és a közösségeknek, hogy fokozottan kézben tartsák az egészségüket. Az egészségnevelés magában foglalja az egészséget szolgáló közpolitikát, a kedvező környezet kialakítását, a közösségi tevékenységek erősítését, az egyéni képesség fejlesztését és az egészségügyi rendszer szükség szerinti átszervezését.
A drogprevenciós és egyéb egészségfejlesztő programok elsődleges színterei az általános iskolák és a középiskolák. Leggyakrabban a serdülőkorban lévő tanulók részesülnek ilyenfajta foglalkozásokban, ám egyes szakemberek szerint jóval 14 éves kor előtt el kellene kezdeni a megelőzést. Az egyik legismertebb a Magyar Rendőrség által megvalósított DADA és ELLEN-SZER nevű programok, melyek közel húsz éve működnek. Az általános iskolás tanulók számára kialakított DADA-program neve egy mozaikszó, mely a dohányzás, alkohol, drog és AIDS szavak kezdőbetűiből áll össze, jelezve a pontos tematikát. A prevenciós tevékenységet rendőrök végzik, akik részletes ismeretanyagot adnak át a tanulóknak 45 perces foglalkozások keretein belül. A fő cél az, hogy a gyermekekből jogkövető felnőttek váljanak, akik képesek felismerni, elkerülni a vészhelyzeteket.